世界总会在不同的节点给予人们暗示，可懵懂无知的少年又怎能读懂庞大的世界？

那时我们还没有分班，老师讲课总要顾及大多数学生，所以进度一直比较慢。为了让成绩靠后的同学理解知识点，老师后半节课会把前半节课的知识点重复一遍。那时我的理科思维在班里比较突出，前半节课就可以轻松学会老师整节课讲的内容。等老师讲到后半节课，我便侧过身子，一边听老师重复知识，一边看着他，看着他疑惑的神情，期待着下课为他答疑解惑。那时真好啊，不管什么知识都能轻轻松松学会，整节课下来，只需要听半节课，另外半节课则用来看他。

理科好的代价是文科奇差，我那时缺乏生活体验和感悟，一直写不出什么优美的文字。最头疼的就是语文老师偶尔会布置的写作任务。她会在课上把她认为写的好的文章印出来发放给大家阅读学习，我的文章也一次都没被印发。除了那一次，那次老师布置了一篇写人物描写的文章，老师要求我们描写细节。那时的我，不修边幅，头发很长，还不经常洗头，上课喜欢抓自己的头发，发型总是很乱，所以有不少同学写了我，他也写了我。我也写了他。

那篇文章是我第一次，也是唯一一次被印出来供大家阅读学习，老师还让我在班上当众读了那篇文章。在我们读之前，老师和大家说：“等他们读完后，你们猜一下他们描写的是谁。”我刚刚站上去，还没开始读，同学就开始起哄，说我写的是他。我笑了笑，看了看他，他也笑，我开始读。我读完后，老师告诉我，其实他写我的也不错，但是没有印他的文章。老师并没有让我们“双向奔赴”。

现在想想，或许当时世界已经给予我暗示，可惜，人们总是后知后觉。

那篇文章我至今还保存着原稿，翻找许久，终于找到，那时我是这样写的。

“开学发校服，我熟练的念着型号，助手念着名字，念到了他，他还没举手，闻梦就说：‘就那个小白脸。’我看过去，确实‘小白脸’。

我在写这篇文章之前，由于不知道怎么写，就到处考察，暮归歌说：‘你写特点，就脸的特点。’我一想，确实。他满脸特点。

军训时他站在我旁边，一到休息时间，就会有和他初中一个班的同学来摸他脸。我也上去试了试，只能说比德芙还丝滑。后来由于某些原因，他成了我同桌，于是乎，一下课就摸他脸。仔细一看，脑门左侧的头发比右侧稀。奥，是因为脑门左侧有颗痣一样的东西。可真是‘满脸特点’。

抛开质感不谈，在我的观察下，他这段时间基本都穿着连帽衫外加一件白背心，裤腿一般都会翻上来，上课状况跟我一些地方有一丝像，就是遇到自己没想到的点或自己做错的题被老师讲出来时，他会表现得比较兴奋和惊讶，笑着说一句：‘这不合理。’最后，送他一个昵称——‘德芙桑’

2021年11月5日”

经过了初中的事，我早就明白，现在有的就是最好的，所以当时就一直对和他的时光倍加珍惜。现在回想起来，也很怀念那段时光。可惜过去的已经过去了，再也回不来。合拢手指捧起水，再怎么珍惜水也会从指间流走。

那段时间我们还上过音乐课，老师说办公室有吉他和一些乐器，可以让我们展示才艺。于是我便拿了一些谱子，是元子版《卡农》和泽野弘之的核爆神曲，跟老师从办公室拿了吉他。我弹了这两曲子，但是遗憾的是，《卡农》我只会一半，没办法完整演奏。我演奏结束后，一名同学用纸写下了我的名字，高高举起为我应援。然后他和弓十七也来到了讲台上，他们唱歌，我伴奏。

时间很快到了十二月，我们又经历了一次月考，他的成绩依旧不理想。那时疫情还没过去，北方的冬天也很冷。

12月5日，我们学校进行疫情期间核酸演练，要求外宿同学一点钟到校。但是因为我们班号排在最先，因此只用了十几分钟就做完了核酸，接着我们便被赶到了班里等待上第五节课。但是两点半才上课，怎么办呢？睡一会吧。南亦趴在桌子上，我坐在他旁边，靠着他想躺在他的腿上睡一会，果然被拒绝了，我又躺，他又推我，我也不再打扰他，只是在他旁边趴下。但是这种时候，班里一定会有人要吵闹的，他睡不着，我也睡不着，我就拉他聊天。

这时有人提议把大屏幕打开放一会视频。在我们班，随便玩大屏是要回家反省一周的。但是因为这会没有老师，也没有领导，我们便打开了大屏。看什么？有两名同学提议放《新宝岛》。我们便放起了《猛男版新宝岛》，然后班里有几名同学便在班里跳了起来。南亦坐在最后一排和秋林聊天，我便靠了过去，找了个椅子，躺在南亦的腿上。他这次没有拒绝。我就安静的仰头躺在他的腿上，看着他和秋林聊天，看着他开心的笑，我也好开心。

如果时间可以在此停滞不再流动那该多好。可惜地球不会因为我的希望而停止转动。

那天晚上我们没有上晚自习，班主任早早的给我们放了假，让我们回家睡觉。那天晚上，班主任因为核酸时间问题，同副校长和教导主任吵了一架后，我们便再也没在那个时间做核酸。

第二天，我已经忘记我们为什么突然放假，只记得那次假只有我们有。我们有几个提议回去看望初中老师，原则上我们是进不去学校的，保安也会拦着我们阻止进入，但是因为我们班有个女生的父亲在我的初中任教，我们恰好是初中同学，我跟着她很容易地进去了。我在初中很调皮，是老师办公室的常客，因此很多老师都认识我，别的班的老师也和我聊起了在我们班的自己班同学现状。当聊到南亦时，我说他现在成绩不是很好，可能会被分流出去，他初中的班主任便让我转告他，要好好学，不要出去了。

我回去后跟他说：“你们初中班主任让你好好学，可不要出去了。”

“你挺行的，竟然还能进去。好多人都没进去。”

“我想进去一定有方法，你想去也可以带上你。但是你出去的话我无法帮你，你一定，一定要好好学，千万别被刷出去。”

“嗯……”